造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、有你在身边，不再害怕过马路，喜欢你手心暖暖的温度；不再害怕孤单，记下你说的每句话，是我的必修课目。简单的爱，纯净的幸福，亲爱的，情人节快乐！
2、于是你往往就在准备不足的课目上采取作弊手段。
3、我开始参加不同课目的免修考试。
4、受到触动的不只是孙召军，带队参加综合战斗技能课目的装甲侦察连连长王智慧，一直为失利懊恼不已。
5、所定课目有语文学、象数学、格物学、致知学。
6、团长王振介绍说，冬季的复补训练一开始，他们就紧盯自身“短板”，区分层次对险难课目进行重点补训，较好解决了训练“大呼隆”和走过场等问题。
7、筑城伪装营营长胡正华告诉记者，在全团面前认领了课目，大家都用“吟安一个字，捻断数根须”的劲头备课，如今备一堂课花的心思，是过去的好几倍。
8、麻省理工学院的开放式课程项目现在更是覆盖了高中课程，其目标是提高科学、工艺学、数学和工程学等课目的教学质量。
9、同时，学员在完成军事基础训练课目的基础上，加进了舢板、晃板、浪桥、旋梯、软梯等船艇特色课目。
10、小明对于他感兴趣的课目学得很好。
11、在单纵队队形编队运动课目训练中，“烟台”舰担任首舰，“郑和”舰紧随其后，呈纵一字队形排开。
12、紧接着，“群鹰”迎风冒雪依次飞升，机场上空战鹰比翼，好戏纷呈战鹰变换着队形，将战术课目演练得出神入化……
13、从另外一个方面来讲，拉出营门一趟，动用人员多、装备杂、指挥协同和后装保障复杂，回撤途中多演练一些课目，也是借水行舟的节约之举。
14、“勇士特战队”队员每年都要进行一次近似残酷的考核，在全部的高强度课目都能达到最优秀时，则由作战师颁发象征着他们最高荣誉的“红色贝蕾帽”。
15、他没有急于飞精彩课目，而是组织飞行员分析历年来一组组飞行数据，排除了一个个痼癖动作。
16、这是该组织士官进行复补训，并对重点、难点训练课目进行“回炉淬火”的一个场面。
17、“王涛始终把别人看着怯场、练着打憷的课目当成主攻目标。
18、在北大，他讲授的主要课目有行为论、论理学、风俗学、相对论、孔德学说、社会主义学说和唯物论等。
19、往年新兵下连后往往都处于训练预备期，一般先进行共同课目复补性训练，然后再按照学习理论、单项分解练习、实装实兵操作等程序逐步学习专业技能。
20、开学咯，愿你士别三日刮目相看，单词背诵过目不忘，几何代数只用心算，作文下笔如有神助，物理化学，爱因斯坦，所有课目，一次过关！
21、在单纵队队形编队运动课目训练中，“烟台”舰担任首舰，“郑和”舰紧随其后，两舰呈纵一字队形排开，随舰实习学员担任了航海、通信等战位的见习值更。
22、冬训要想聚焦实战，须实现从练“铁脚板”到练信息化、从注重传统课目到突出网聚能力的跨越。
23、总队司令员郭洛泰介绍说，他们在拉练途中设置了一系列险难课目，使参训新兵在恶劣的自然环境和复杂的训练环境中练出血性虎气。
24、来自学术界各个领域的学者专家组成的中老年课堂的讲师团，根据老年人的特点设计和开展适合老年人需求的学习课目。
25、却不料下午的课目便已经换成了枯燥的《三字经》，但好在耶律楚每在其中引入故事，学文堂里也不是那么枯燥泛味。
26、现在诸如英语、舞蹈、早教、手工等等很多少儿素质教育课目都利用市场营销手段；发展了全国品牌连锁教学机构。而少儿美术至今还没有很突出的，我想这应该是我们民办教育投资者将来的发展方向。
27、你不会喜欢你学习的每一门课目。
28、经义先教《论语》、《孝经》，后教《尚书》、《左传》、《公羊》等课目。
29、着眼实战，黄晓强还恢复了高原夜间闭灯驾驶、零间距快速通过危险路段等数十个高危训练课目，鼓励大家放开手脚开展训练。
30、我的英语是我所有课目中最差的。
31、鼓励老师创新，增加培养学生兴趣的课目和活动。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。